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石家庄静心教育怎么样
以学生为主体、充分调动学生积极性、课堂,6+1课堂”正是在“导、思、议、展、评、检、用”各个环节做到充分激发师生激情、发挥每个人的能动性,才真正实现了课堂的。“导”环节主要是唤醒学生的学习热情和学习兴趣;“思”环节,提出一个问题比解决一个问题更重要,要通过导纲引导学生通读课本、发现问题、提出疑惑;“议”环节,预设问题要有一定的深度和思维量,体现出思维的层次性;“展”环节,教师要甘当忍者、善于守拙、勇于示弱,激发学生的创新思维;“检”环节,要求学生对当堂所学内容进行整体回顾、反刍内化、自我建构和自我评价;“练”环节,习题要匹配当天所学,题型形式要多样。6+1课堂的灵魂是相信学生、解放学生、发展学生,培养的是学生的学习能力,课堂设计六环节层层叠进的过程就是培养学生从知识的感知到兴趣的培养,再到能力的提升,是智慧的碰撞和飞跃。
学校骨干教师多年带毕业班,教学经验丰富,针对学生把握、难点因人施教。从培养数学兴趣入手,针对不同层次学生激发学习兴趣、指导学习方法。培养自学能力、思维能力和良好的学习习惯、学习方法。用通俗易懂的教学方法,将枯燥数学理论简单化。着重中考考点热点,善于归纳、总结,提高学生学习效率,成绩提高迅速。因材施教根据学生具体情况安排小班或一对一教学。静心· 课堂所有老师 全部转中学在职教师,送过多届毕业班。多年的教学经验,特的授课方式,幽默风趣的语言,活跃的课上学习,科学的方法及解题思路和良好的学习习惯,熟悉中考方向,深入讲解中考难点,结合历年中考真题进行实战演练!在教学中善于发现学生学习习惯与学习方法的漏洞,能够针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案学生夯实基础知识,增加学习兴趣,提升数学学习能力!免费公开课试听,请提前预约,为家长解忧替孩子减负。
课型设置:
一对一适合学员:注意力不易集中,自制力差,成绩两极分化。
一对二适合学员:成绩中游或中下游,两个孩子同学、邻居、亲属,能够互相激励,互相监督,互相帮助。
小班(强烈推荐)适合学员:同学、邻居、亲属3—5个孩子,成绩中游上下; 小班 有利于建立竞争机制,激励孩子努力学习,互相赶超。对于初中阶段的孩子有意想不到的效果!
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